Hazte voluntario!

En Diciembre de 2014 los alumnos de 4º  de ESO de Pola de Allande participaron en el X Concurso de Carteles que organiza la asociación asturiana de centros de voluntariado y participación social voluntastur cuyo lema es "Voluntad.es...lo que te diferencia".
En unas primeras clases nos dedicamos a fijar ideas sobre los aspectos que deberíamos tener en cuenta para transmitir el mensaje: "qué significa ser voluntario".
En clases posteriores analizamos las relaciones entre imagen y texto en carteles (mupis) y anuncios publicitarios. Aunque no era un tema fácil, algunos consiguieron realizar mensajes muy sugestivos que invitan a la reflexión.

Sergio Martinez

Maria Fernandez

Carlos Herías

     

Eva Alvarez y Sara Alvarez ganaron con este cartel el premio del mes de Febrero del concurso.

   

Algo de Arte Óptico

Para familiarizarnos con el manejo de los instrumentos de dibujo técnico en 1º de ESO hemos estado haciendo trazados de cierta precisión y les hemos dado un toque artístico con el uso del color.

Dividimos una circunferencia con la ayuda del transportador y  hacemos círculos del mismo  radio

Dibujamos curvas y puntos sobre ellas que unimos mediante rectas

Una mascota para la biblioteca

Vamos a hacer una mascota para la biblioteca del cole: parece algo sencillo, pero no lo es.
Una mascota tiene que tener expresividad y sobre todo personalidad propia, además de algunas referencias al tema que representa, en esta caso el mundo de la lectura,el conocimiento, las palabras, la sabiduría...
Como punto de partida establecemos algunos modelos de  inspiración:
-personajes animales.
-personajes objetos (propios de una biblioteca).
-personajes de cómics, cuentos, dibujos animados.
Con los primeros bocetos analizamos expresiones del rostro y el movimiento del cuerpo.
Aquí van algunos de los mejores resultados, entre los que se incluye la mascota ganadora por votación popular.

"AIS" de Maria Fernandez (4º ESO)

"QUEIPIN"  de Andrés Suarez (4º ESO)

                                      

              

                       "MARCAPIN"  de Selena Gomez (3º ESO)

                                               

 

"BOOK" de Hugo Fernandez (1º ESO)

            

                                                 

"SALTARIN" de Adolfo Rodriguez (3º ESO)

                             

"MUNDIALINA"  de Ainhoa Herías (3º ESO)

                             

"CURUXA" mascota ganadora de Marta Vazquez (3º ESO)

"CURUXA" lista para acomodarse en la biblioteca

                                         

                                               

Diseño de comunicación II: Conceptogramas

Transmitir ideas con imágenes es una tarea compleja que requiere una gran capacidad de análisis. Me viene a la cabeza el trabajo de ilustradores geniales como Javier Jaén, Isidro Ferrer o Chema Madoz. Todos ellos juegan con asociaciones entre objetos, demostrando una gran capacidad de observación y evocación.

Chema Madof : "Incendio"

Javier Jaén: "Acento"

Isidro Ferrer: Cartel

Un paso mas allá, esta la obra obra Philographics de Genis Carreras donde en lugar de objetos utiliza símbolos y formas básicas para ilustrar conceptos de filosofía.En este sentido se trata de algo más parecido a los ideogramas cuyo significado viene dado por convenciones culturales (pensemos en la escritura jeroglífica o los símbolos).

Siguiendo ese planteamiento en 4º de ESO hemos realizado un ejercicio donde había que explicar conceptos opuestos utilizando únicamente círculos, triángulos y cuadrados. Los hemos llamando conceptogramas: 

RACIONAL-EMOCIONAL

ORIENTAL-OCCIDENTAL

GUERRA-PAZ

En trabajos futuros exploraremos la obra de de Javier Perez, un artista que mezcla objetos encontrados con mucha imaginación y cinta adhesiva.

Diseño de comunicación I: Inventando señales

Para ilustrar el uso de la imagen como medio de comunicación analizamos pictogramas y su aplicación en distintas señales. Después se propuso a los alumnos de 1º de ESO que diseñaran señales con distintos mensajes personales para colocar por la ruta de un bosque. La actividad finalizó con la puesta en común de los significados.  

Prohibido tirar restos de fruta

Peligro: plantas venenosas

Información: pinturas rupestres

Peligro: trampas en el suelo

Prohibido subir a los árboles

Prohibido recoger frutas