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28 de marzo de 2015

Técnicas para desarrollar la creatividad: objetos imposibles

Entre los muchos recursos que existen para desarrollar el pensamiento divergente esta la técnica de la "modificación del planteamiento" que permite establecer nuevos enfoques  mediante el estimulo de ideas provocadoras, incluso absurdas. Es lo que se conoce como análisis inverso.
Si extrapolamos esta técnica  al mundo de los objetos y nos cuestionamos sus usos y funciones obtenemos como resultado objetos imposibles que,  precisamente porque han perdido su sentido práctico nos abren un mundo de nuevas posibilidades.
Podemos modificar elementos( tamaños, materiales, orden estructural, contexto, eliminación de algunas partes, etc) o podemos asociarlos con otros objetos que nada tienen que ver con ellos. Se trata de técnicas que practicaron muchos artistas surrealistas: Meret Oppenheim,Salvador  Dalí, Man- Ray,Claes Oldemburg, Marcel Duchamp, Chema Madof...

"El objeto surrealista es un objeto absolutamente inútil desde el punto de vista práctico y racional, creado únicamente con el fin de materializar de modo fetichista, con el máximo de realidad tangible, ideas y fantasías de carácter delirante. La existencia y circulación de esta clase de objeto loco empezó a competir tan violentamente con el objeto útil y práctico, que se habría creído estar presenciando una riña regular de gallos enfurecidos y sangrientos, de la cual la realidad del objeto normal salía con frecuencia con muchas de sus plumas brutalmente arrancadas".

         Fragmento extraído del libro: "Vida secreta de Salvador Dalí" por Salvador Dalí. (1942) 


Algunos objetos imposibles de alumnos de  1º de ESO:











Análisis de la forma II: esquematizacion y síntesis

Ejercicios de 1º de ESO sobre el recursos para simplificación de las formas: a partir de formas geométricas y a partir de contornos esenciales:








Análisis de la forma III : el contorno como recurso expresivo


Ejercicios de 3º de ESO sobre manipulación de contornos a partir de una misma imagen.


Contornos "automáticos" dibujados sin mirar el papel



Contornos "abiertos" donde se mezclan figuras y fondo




Contornos "geométricos" a base de lineas rectas, colores y materiales planos 


Contornos "continuos" que generan una única silueta 



25 de marzo de 2015

Homenaje a Andy Warhol



En esta ocasión en 3º de ESO hemos utilizado el programa Gimp para recrear esquemas de color (primarios y complementarios) a partir de la herramienta posterizado. El tema elegido es típico  de nuestro paisaje asturiano: los castilletes de las minas.




Adolfo Rodriguez




Ainhoa Herías





Selena Gómez



Leticia Fernandez



Lucía Queipo



Manuel Herías
Marta Vazquez




Diseño de producto con Sketchup: un ajedrez en 3º de ESO




MODELO ENCAJABLE


MODELO ARISTAS






MODELO MULTIPIEZAS